课程设计：探索数字货币世界——狗狗币是什么币
课程背景
学科：信息技术 / 经济学
年级：高中二年级
课程主要内容：介绍数字货币的基本概念，重点讲解狗狗币的起源、特点及其在现代经济中的作用。
课程目标
1. 学生能够理解数字货币的基本概念和运作原理。
2. 学生能够详细描述狗狗币的特点和历史背景。
3. 学生能够分析狗狗币在现代经济中的应用和影响。
4. 培养学生的批判性思维和信息处理能力。
课程时长
50分钟
课程结构
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一段关于数字货币的短视频（如比特币的介绍），引起学生的兴趣。
提问：“你们听说过数字货币吗？谁能分享一下你们所知道的？”
2. 知识讲解（15分钟）
教师详细介绍数字货币的基本概念，包括区块链技术、去中心化等。
重点介绍狗狗币的起源（2013年，作为比特币的模仿品），其标志性的狗头图案和社区文化。
讨论狗狗币与传统货币的区别，如发行机制、交易速度等。
3. 互动讨论（15分钟）
分组讨论：每组选择一个角度（如技术、经济、社会影响）讨论狗狗币的价值和风险。
每组选出一名代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。
4. 案例分析（10分钟）
教师提供几个关于狗狗币的实际案例（如Elon Musk的影响、价格波动等）。
学生分析这些案例，探讨狗狗币在现实世界中的应用和挑战。
5. 总结与反思（5分钟）
教师总结课程要点，强调数字货币的重要性和学习价值。
提问：“通过今天的学习，你们对狗狗币有什么新的认识？”
学生分享学习感受和未来可能的应用场景。
教学资源
数字货币介绍视频
狗狗币相关的新闻报道和分析文章
分组讨论指南
评估方式
参与度：学生在互动讨论和案例分析中的表现。
理解程度：通过学生的分享和回答问题来评估。
反思报告：学生提交一份关于狗狗币学习体会的短文。
通过这样的课程设计，学生不仅能够获得关于狗狗币的详细知识，能通过互动和案例分析，培养其批判性思维和实际应用能力。
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